diumenge, 7 d’octubre del 2012

País Íntim, de Maria Barbal a la Tardor Literària



País íntim, de Maria Barbal a la Tardor Literària.
Rosa Vila va ser l’encarregada de presentar dijous 27 d’octubre de 2001 al Saló de Pedra el llibre de Maria Barbal, País íntim, premi Prudenci Bertrana de 2005. La biografia de l’autora nascuda a Tremp és plena de premis: Joaquim Ruyra 1984, Joan Crexells 1985, Crítica Serra d’Or, Nacional de Literatura, etc. De tots els llibres que ha escrit, segurament el més conegut és Pedra de tartera, un clàssic ja de la literatura catalana i llegit àmpliament, per exemple al nostre Institut, per part dels alumnes de 4t d’ESO.
Precisament un dels aspectes que va destacar Rosa Vila és com vint anys després de Pedra de tartera l’autora recuperava els personatges i els feia progressar en el temps, amb un estil contemplatiu, molt d’observar, i amb un llenguatge pulcre, riquíssim, tendre i líric, fins i tot en els moments més tràgics. País íntim està escrita des d’un punt de vista particular: la veu narrativa en primera persona, la filla, va adreçada a una segona persona, la mare omnipresent fins i tot en els silencis. Un mare protagonista amb un trauma del qual no s’ha recuperat, fet que la fa ser mater dolorosa dins d’una obra en què l’amor que sent per la seva filla es demostra a la contra per tal de protegir-la i que el món no li faci mal.
Maria Barbal va destacar que quan va escriure Pedra de tartera en realitat volia escriure País íntim i que la clau del llibre és el conflicte que representa per a la filla la incapacitat de fer feliç la mare tot i que ho intenta, un conflicte que li provoca un complex de responsabilitat, no ben bé de culpabilitat. L’esforç per estimar i comprendre la mare no és assolit fins a la maduresa, als quaranta anys, quan l’amor que hi ha hagut fins llavors no ha estat dolç i no ha servit a la filla per créixer. És al final de la novel•la quan es produeix el retrobament després del llarg desencontre. L’explicació de la causa del conflicte només és possible si es té en compte que Pedra de tartera és el rerefons de País íntim.
A respostes del públic, Maria Barbal va confirmar que un altre tema també present al llibre és el de les migracions, que parlar del Pallars és parlar de la migració de la muntanya cap a la plana, amb tot el que implica: canvi de feina, de paisatge, de cultura, de llenguatge... Justament per versemblança més que no pas per intenció de recuperació filològica és perquè l’autora fa que els seus personatges usin les paraules pròpies del Pallars en una obra que algú del públic va qualificar de monument a la parla del Pallars. Una parla, tanmateix, que actualment s’està perdent per mort dels parlants i per migració.
També va aclarir que és veritat que l’obra conté elements autobiogràfics si bé és molt probable que s’equivoqui qui pensi en determinats elements, quan la veritat és que hi ha molta ficció i molta documentació prèvia. Situar una part de la trama a Mataró (Can Maitanquis, cinema Serra...), per exemple, li va exigir una documentació intensa.
Maria Barbal va explicar com li havia costat escriure usant la tècnica de la segona persona i que l’origen de la novel•la es trobava més en els personatges que anava modelant de mica en mica, a mesura que escrivia, que no pas en el tema. I com en el fons País íntim tenia una tesi antibèl•lica, ja que el que demostrava la novel•la és que la guerra crea uns éssers que mai més no tornen a ser del tot humans, que els pares i els fills no són com cal, que els estralls de la guerra i les rancúnies s’arrosseguen durant generacions i que potser aquest fet és més intens en pobles petits i en famílies de vencedors i vençuts.
Finalment, després d’agrair la comparació amb Mercè Rodoreda i explicar algunes anècdotes de les presentacions a Alemanya dels seus llibres (lectures d’uns vint, vint-i-cinc minuts a càrrec d’actors professionals, amb entrada pagant), Maria Barbal va signar i dedicar alguns dels seus llibres al públic present.

dijous, 27 de setembre del 2012

Recomana'm un llibre!




Cartes d'hivern
Agustín Fernández Paz
Bromera
Tracta d'un escriptor que es diu Xavier, que després de la seva tornada del Canadà, envia a sa germana un sobre amb històries sobre el seu amic pintor Adrià. A dins del sobre, hi ha una carta que explica la història de Xavier i un munt de cartes enviades pel seu amic Adrià. Esglaiat pel que li contava, va anar a la seva ajuda, però ell no sabia a què s'havia de enfrontar en aquella casa tan misteriosa, coses que, ningú s'haurà imaginat mai... 




L'espai virtual que impulsa la biblioteca escolar de l'Institut Cristòfol Despuig de Tortosa és un referent a l’hora de recomanar lectura de literatura juvenil.
Departament d'Ensenyament


http://recomanamunllibre.blogspot.com.es/

divendres, 7 de setembre del 2012

Horari servei de préstec de la biblioteca i funcionament hora de lectura






HORARI SERVEI DE PRÉSTEC DE LA BIBLIOTECA. Curs 2013/14



DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES


Pati 1r.Cicle.
10:00-10.20 h

Marçal López

Gini


Pati 2n.Cicle 11:00-11:30h        
Charo Tébar
Tasio Llerena
Charo Tébar











 DIJOUS                                DIVENDRES

Tasio Llerena
Mercè A.
Tasio Llerena
Charo Tébar



FUNCIONAMENT DE L'HORA DE LECTURA


1. Objectiu

· Facilitar un espai i un temps per fomentar l’hàbit de la lectura i així acostumar l’alumnat a gaudir llegint.

2. Organització de l’hora de lectura

· Tot l’alumnat d’ESO, de 1r a 4t curs, té una hora de classe a la setmana dedicada a la lectura en silenci.
· El calendari de l’hora de lectura serà facilitat pel cap d’estudis al principi de cada trimestre.  
· El tutors informaran l’alumnat dels dies i les hores que han de portar el llibre (hauran d’apuntar aquestes dades a la seva agenda escolar). Al portal web del centre s’ha creat una nova secció on estarà disponible tota la informació relacionada amb aquesta activitat. Per altra banda, els dies anteriors a l’inici de l’activitat es recordarà amb diverses estratègies.
· L’hora de lectura serà la mateixa per a tots els grups, per tal d’aconseguir crear un ambient de silenci al centre que faciliti la concentració i la lectura.
· La lectura es realitzarà a l’aula assignada al grup aquella hora i el responsable en serà el professorat que tingui classe.
· L’alumnat podrà escollir lliurement el llibre que vulgui llegir durant l’hora de lectura setmanal: lectures obligatòries, títols recomanats pel centre o llibres escollits per ells mateixos.
· L’alumnat haurà de portar el seu propi llibre (això facilitarà l’organització de l’activitat i que gaudeixi de la lectura iniciada a casa).
· En cas que l’alumnat no porti el llibre de lectura, el professorat li indicarà que llegeixi una lectura d’algun dels llibres de text que porti. En cap cas es permetrà que llegeixi diaris, revistes, etc. o que faci deures durant aquella hora.
· Amb l’objectiu de mantenir el màxim de silenci a tot el centre, el professorat ha d’evitar que no se surti de l’aula.
· A l’hora de lectura corresponent al professorat de guàrdia se li adjudicarà un espai per controlar els passadisos i canalitzar els posibles conflictes.
· Es demanarà i potenciarà que l’alumnat comenti, valori i recomani la lectura del llibre i enviï els seus comentaris al blog de biblioteca.
· Condicions mínimes:
-A l’aula hi ha d’haver silenci absolut per no distreure’s.
-La lectura és individual: tothom amb el seu llibre.
-No es pot ni estudiar ni fer deures.
· Instruccions per al professorat
·Durant l’hora de lectura el professorat complimentarà un full de seguiment de l’activitat en què farà constar el nombre, nom i cognoms dels alumnes que no hagin portat el llibre, el temps necessari per fer silenci i iniciar la lectura, les incidències observades, alumnes que han molestat o s’han adormit, etc. Aquest full de seguiment s’haurà de lliurar a consergeria una vegada finalitzada l’activitat i facilitarà el seguiment continu del funcionament de l’activitat per part de l’equip directiu i la coordinadora de biblioteca.
·Des de consergeria s’avisarà les famílies de l’alumnat que no porti el llibre de lectura a través d’un correu electrònic, tot sol·licitant la seva col·laboració en la bona marxa de l’activitat.

·La coordinadora de biblioteca posarà un comunicat escrit quan l’alumnat no hagi portat el llibre de lectura reiteradament (tres vegades) que donarà a l’encarregat de disciplina del nivell. Aquesta incidència servirà perquè els tutors en quedin assabentats i insistir sobre aquesta qüestió amb les famílies.

·És important que el professorat també llegeixi amb l’alumnat per tal de crear un clima de lectura.

3. Avaluació

Després de les set sessions trimestrals es farà una enquesta a l’alumnat (i el seu buidatge a l’hora de tutoria) i al professorat implicat.
A final de curs es farà la valoració global.




Calendari hora de lectura


INSTITUT ARGENTONA


                                                                                                                                              

Organització de l’hora de lectura (1r trimestre curs 2013-14)


  • L’hora de lectura aquest trimestre es posarà en marxa el dilluns 30 de setembre 2013 a raó d’una hora setmanal.


CALENDARI 1r i 2n D’ESO

DIA
HORA
AULA
Dilluns 30-9-13
8:00-9:00

Dilluns 7-10-13
9:00-10:00

Dilluns 14-10-13
10:20-11:15

Dilluns 21-10-13
11:15-12:10

Dilluns 28-10-13
12:30-13:30

Dilluns 11-11-13
13:30-14:30

Dimarts 19-11-13
8:00-9:00

Dimarts 26-11-13
9:00-10:00

Dimarts 3-12-13
10:20-11.15




CALENDARI 3r i 4t D’ESO

DIA
HORA
AULA
Dilluns 30-9-13
8:00-9:00

Dilluns 7-10-13
9:00-10:00

Dilluns 14-10-13
10:00-11:00

Dilluns 21-10-13
11:30-12:30

Dilluns 28-10-13
12:30-13:30

Dilluns 11-11-13
13:30-14:30

Dimarts 19-11-13
8:00-9:00

Dimarts 26-11-13
9:00-10:00

Dimarts 3-12-13
10:00-11:00










Organització de l’hora de lectura (2r trimestre curs 2013-14)

  • L’hora de lectura aquest trimestre es posarà en marxa el dimarts 10 de desembre de 2013 a raó d’una hora setmanal.

CALENDARI 1r i 2n D’ESO


DIA
HORA
AULA
Dimarts 10-12-13
11:15-12:10

Dimarts 17-12-13
12:30-13:30

Dimarts 14-1-14
13:30-14:30

Dimecres 22-1-14
8:00-9:00

Dimecres 29-1-14
9:00-10:00

Dimecres 5-2-14
10:20-11:15

Dimecres 12-2-14
11:15-12:10

Dimecres 19-2-14
12:30-13:30

Dimecres 26-2-14
13:30-14:30

Dijous 6-3-14
8:00-9:00

Dijous 13-3-14
9:00-10:00



CALENDARI 3r i 4t D’ESO

DIA
HORA
AULA
Dimarts 10-12-13
11:30-12:30

Dimarts 17-12-13
12:30-13:30

Dimarts 14-1-14
13:30-14:30

Dimecres 22-1-14
8:00-9:00

Dimecres 29-1-14
9:00-10:00

Dimecres 5-2-14
10:00-11:00

Dimecres 12-2-14
11:30-12:30

Dimecres 19-2-14
12:30-13:30

Dimecres 26-2-14
13:30-14:30

Dijous 6-3-14
8:00-9:00

Dijous 13-3-14
9:00-10:00







Organització de l’hora de lectura (3r trimestre curs 2013-14)

  • L’hora de lectura aquest trimestre es posarà en marxa el dijous 20 de març de 2014 a raó d’una hora setmanal.

CALENDARI 1r i 2n D’ESO

DIA
HORA
AULA
Dijous 20-3-14
10:20-11.15

Dijous 27-3-14
11:15-12:10

Dijous 3-4-14
12:30-13:30

Dijous 10-4-14
13:30-14:30

Divendres 25-4-14
8:00-9:00

Divendres 9-5-14
9:00-10:00

Divendres  16-5-14                                                                                                              
10:20-11:15

Divendres 23-5-14
11:15-12:10

Divendres 30-5-14
12:30-13:30

Divendres 6-6-14
13:30-14:30



CALENDARI 3r i 4t D’ESO

DIA
HORA
AULA
Dijous 20-3-14
10:00-11:00

Dijous 27-3-14
11:30-12:30

Dijous 3-4-14
12:30-13:30

Dijous 10-4-14
13:30-14:30

Divendres 25-4-14
8:00-9:00

Divendres 9-5-14
9:00-10:00

Divendres  16-5-14                                                                                                              
10:00-11:00

Divendres 23-5-14
11:30-12:30

Divendres 30-5-14
12:30-13:30

Divendres 6-6-14
13:30-14:30